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Investigación y Educación en Enfermería
versão impressa ISSN 0120-5307versão On-line ISSN 2216-0280
Resumo
OLIMPIA GUTIERREZ ENRIQUEZ, Sandra et al. Impacto da aplicação de uma estratégia de aprendizagem para melhorar a qualidade da amostra na tamizagem cervical em pessoal de enfermagem no serviço social. Invest. educ. enferm [online]. 2017, vol.35, n.3, pp.340-347. ISSN 0120-5307. https://doi.org/10.17533/udea.iee.v35n3a10.
Objetivo.
Avaliar o impacto da aplicação de uma estratégia de aprendizagem para melhorar a qualidade da toma da amostra na tamizagem cervical em estudantes de Licenciatura de Enfermagem no serviço social.
Métodos.
Estudo quase-experimental, longitudinal realizado com a participação 23 passantes da Licenciatura em Enfermagem de uma universidade pública de San Luis Potosí, México. Se avaliaram os conhecimentos as habilidades práticas na toma das citologias cervicais e a qualidade das amostras antes e depois da aplicação de uma estratégia de aprendizagem que incluía um treinamento de 10 horas teóricas e 22 horas práticas com assuntos relacionados com a toma de amostra na tamizagem cervical.
Resultados.
Se obteve uma diferença estatisticamente significativa no melhoramento dos conhecimentos (t=-12.8 p<0.001) e das habilidades práticas (t=-8.86 p<0.001) depois a intervenção. Se atribuiu à aplicação da estratégia de aprendizagem o aumento da porcentagem de amostras adequadas de 30.43% a 82.60% nas fases de pré e pós-intervenção (p<0.001).
Conclusão.
O treinamento é eficaz para melhorar os conhecimentos e as habilidades práticas para a toma da amostra na tamizagem cervical, assim como a qualidade das amostras para sua interpretação.
Palavras-chave : neoplasias do colo do útero; teste de Papanicolaou; garantia da qualidade dos cuidados de saúde; capacitação em serviço; estudantes de enfermagem.