Objetivo:

Explorar a mudança experimentada no ensino superior colombiano desde a década de 1980, especificamente através da análise da aplicação prática do Decreto-lei 80/1980 a nível regional e local. O principal objetivo é preencher uma lacuna existente no conhecimento sobre o impacto deste decreto nas instituições de ensino, destacando a sua influência no quotidiano universitário.

Originalidade ou contribuição:

O estudo incide sobre um aspeto pouco explorado da reforma universitária na Colômbia, centrando-se na experiência regional e local da Universidade Tecnológica de Pereira. O objetivo é fornecer uma perspetiva completa do desenvolvimento institucional e dos efeitos sobre os diferentes estratos universitários, contribuindo assim para o conhecimento existente sobre as reformas das décadas de 1980 e 1990.

Método:

O método de investigação é histórico e baseia-se na análise e no contraste de fontes primárias, utilizando os arquivos institucionais da Universidade Tecnológica de Pereira. São consultados documentos dos Conselhos Superior e Académico, bem como testemunhos de professores e funcionários administrativos. Esta abordagem permite contrastar a evolução institucional com a experiencia dos diferentes estratos face às mudanças introduzidas pelo Decreto-Lei 80/1980.

Estratégias/coleta de dados:

As estratégias de recolha de informação centram-se na análise detalhada de documentos e testemunhos institucionais. O objetivo era obter uma perspetiva completa sobre a implementação das reformas, utilizando a Universidade Tecnológica de Pereira como um estudo de caso representativo da experiência universitária regional durante o período em questão.

Conclusões:

Nas conclusões, destaca-se a oportunidade de refletir sobre o modo como as reformas universitárias dos anos 80 e 90, enquadradas pelo Decreto-Lei 80/1980, deram um rosto neoliberal ao quotidiano universitário. Destacam-se os impactos na gestão, na docência e na vida estudantil, utilizando a experiência da UTP como prisma para compreender estas mudanças no ensino superior.

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