Resumo

MELENDEZ - ALVAREZ, Bernardo Francisco. ENTORNOS VIRTUAIS COMO APOIO AO APRENDIZADO DA ANATOMIA EM MEDICINA. Investig. andina [online]. 2009, vol.11, n.19, pp.94-106. ISSN 0124-8146.

Introdução: avaliar um entorno virtual de aprendizado, como apoio ao ensino da Anatomia, na Escola de Medicina da Universidade Pedagógica e Tecnológica da Colômbia, para medir o impacto no rendimento acadêmico e a percepção dos estudantes frente a este. Métodos: o estudo é de tipo descritivo transversal e expo-fato. Resultados: a percepção dos estudantes sobre o entorno virtual de aprendizagem, foi boa e conforme as expectativas. Nas disciplinas nas quais o EVA melhorou a interação docente-estudantes e estudantes-estudantes, ocorreu um impacto favorável no aprendizado. Os estudantes aceitam e vêem como uma necessidade incorporar as TIC à sua formação; o EVA foi uma alternativa e um complemento às práticas de anfiteatro. Conclusão: requerem-se pesquisas posteriores que avaliem com maior precisão o impacto do EVA no rendimento acadêmico. É preciso continuar o desenvolvimento do EVA, com apoio do setor de educação virtual e propor a criação de objetivos virtuais de aprendizagem, como simuladores.

Palavras-chave : aprendizado; ensino por computador; educação de pós-graduação em medicina; anatomia.

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