Resumo

SOLER GIL, Rafael Antonio. Método científico e pensamento complexo para a pesquisa no ensino superior atual. Rev. logos cienc. tecnol. [online]. 2023, vol.15, n.2, pp.147-160.  Epub 17-Ago-2023. ISSN 2145-594X.  https://doi.org/10.22335/rlct.v15i2.1780.

A importância do método científico hoje, a determinação do que mudou, do que permanece e do que é acrescentado, do que é corrigido, do que não é aceito, e a identificação de como as estratégias de pesquisa podem ser geradas a partir da complexidade para melhorar as práticas acadêmicas atuais tornam-se o problema central a ser abordado neste artigo. Com base no exposto, vale a pena propor projetos de pesquisa que integrem os princípios básicos do método científico, mas também novas abordagens e ferramentas que permitam a compreensão da complexidade e da diversidade dos fenômenos educacionais. Isso implica uma mudança na forma como a pesquisa e o conhecimento são concebidos, bem como maior abertura e flexibilidade no processo de pesquisa. Portanto, a compreensão do método científico em sua generalidade, analisando as oportunidades oferecidas pela complexidade, facilitará a incorporação de abordagens e ferramentas alternativas de pesquisa para compreender a diversidade dos fenômenos educacionais universitários, sem renunciar os princípios básicos do método científico.

Palavras-chave : método científico; pensamento complexo; metodologia de pesquisa; paradigma; ensino superior.

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