Resumo

NINO-BARAJAS, Leomary  e  PEDRAZA-JIMENEZ, Yamile. Potencializar a educação ambiental através de estudo de caso. Rev. Fac. Cienc. Tecnol. [online]. 2019, n.45, pp.143-158. ISSN 0121-3814.

Este trabalho de pesquisa descreve como através do estudo de caso os alunos do Ensino Fundamental, da Instituição de Ensino Tierra Negra, campus Mirabuenos (doravante IETN)-Chipatá, Santander (Colômbia), compreendem as relações entre os moradores do município e seu contexto natural. Dentro da problemática desta região destaca-se a atividade agrícola e econômica da produção de rapadura da cana-de-açúcar, sob o ideal do desenvolvimento econômico, sem perceber que essa atividade provoca desequilíbrio e desgastes nos ecossistemas naturais. Então, o propósito do estudo descrito neste artigo foi melhorar a ação e sensibilidade cidadã dos estudantes sobre a deterioração de seu território. A partir dos fundamentos conceituais, procedimentais e atitudinais de Educação Ambiental (doravante EA) e a estratégia didática da elaboração de um estudo de caso com os alunos, analisamos, a partir do paradigma interpretativo ou hermenêutico, cenários ambientais que incluem: conceitualização da EA, contextualização teórico-prática da EA e reconhecimento de problemas ambientais. Encontramos que o estudo de caso contribui para a redefinição da EA, ao refletir criticamente sobre os direitos da terra e reconhecer que as questões ambientais não são unidades isoladas, mas estão associadas com a passagem histórica de uma comunidade.

Palavras-chave : didática; território; estudo de caso; educação ambiental; pesquisa aplicada.

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