Resumo

CARDENAS PAEZ, Alfonso. Lingüística del lenguaje: hacia una pedagogía de la escritura. Folios [online]. 2007, n.25, pp.71-80. ISSN 0123-4870.

En este artículo se discute el papel pedagógico de los enfoques sistemáticos del lenguaje y se propone, con base en una investigación, la necesidad de repensar la naturaleza y funciones del lenguaje con el fin de fundamentar la formación educativa basada en cuatro procesos pedagógicos: pensamiento, interacción, lectura y escritura. En concreto, se centra en la importancia que las competencias de pensamiento tienen en el desarrollo de la escritura.

Palavras-chave : Educación y lenguaje; pedagogía del lenguaje; didáctica del lenguaje; didáctica de la escritura; escritura y educación.

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