Resumo

ALZATE-MEJIA, Nicolás Alberto. La Paideia Franciscana como experiencia y aporte epistemológico a una pedagogía crítica emancipadora. Ágora U.S.B. [online]. 2018, vol.18, n.1, pp.212-224. ISSN 1657-8031.  https://doi.org/10.21500/16578031.3451.

La Universidad, con impronta franciscana, antes de ser un lugar donde se imparten conocimientos, es un estado existencial y un acto experiencial donde el sujeto social entra en contacto con una pedagogía que le exige pensar crítica y rigurosamente su episteme, teniendo en cuenta su contexto histórico-social.

Palavras-chave : Universidad; Universidad franciscana; pensamiento crítico; formación; compromiso social; compromiso ambiental..

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