Resumo

VALQUARESMA, Andreia; COIMBRA, Joaquim Luís  e  COSTA, Patrício. Escala de Autoeficacia Creativa para niños y adolescentes (CASES): Un estudio de desarrollo y validación. int.j.psychol.res. [online]. 2022, vol.15, n.1, pp.55-69.  Epub 30-Ago-2022. ISSN 2011-2084.  https://doi.org/10.21500/20112084.5410.

La autoeficacia creativa (AC) se ha convertido en uno de los constructos más discutidos de la educación. Sin embargo, los instrumentos para evaluarlo en niños y adolescentes son escasos. Este artículo presenta el proceso de desarrollo y validación inicial de CASES, una nueva medida de AC diseñada para esa populación. Tras la concepción de los ítems, se realizó un análisis factorial exploratorio y confirmatorio. La estructura final es constituida por nueve ítems, distribuidos uniformemente por tres factores: fluidez, elaboración y personalidad. Los análisis preliminares de confiabilidad y validez muestran buenas propiedades psicométricas, destacando la CASES como una adición potencialmente relevante al conjunto de instrumentos de evaluación de la AC. Diseñada para niños y adolescentes (de 3 a 16 años), puede permitir un enfoque en el desarrollo de AC con posibles implicaciones educativas. Por consiguiente, podrá ser de interés para padres, educadores, psicólogos educativos, investigadores y políticos implicados en el diseño de currículos e intervenciones capaces de nutrir y mejorar el potencial creativo.

Palavras-chave : Creatividad; Autoeficacia; Escala multidimensional; Desarrollo infantil y adolescente; Educación..

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