Resumo

XANDER¹, Priscila; BENDER HAYDU², Verônica  e  REGINA DE SOUZA, MSilvia. Dimdim: Negociando & Brincando" no ensino de habilidades monetárias a pré-escolares^*. CES Psicol [online]. 2016, vol.9, n.1, pp.89-108. ISSN 2011-3080.

O presente estudo teve como objetivo investigar os efeitos do uso do jogo"DimDim: Negociando & Brincando!" sobre atividades de manejo de dinheiro. Participaram cinco pré-escolares, com 5 anos de idade. O procedimento foi composto de três etapas: pré-teste, intervenção e sondas. Os resultados indicam que o jogo pode auxiliar no ensino das atividades de identificação de cédulas/moedas, nas relações entre o valor falado e as cédulas/moedas, o valor impresso e as cédulas/moedas, nas operações de soma e CRMTS (Constructed Response Matching to Sample) de adição. Os dados indicam, ainda, que o jogo pode ser utilizado como uma ferramenta adicional no ensino de habilidades envolvidas no comportamento de manejo de dinheiro, mas necessita reformulações para o ensino de operações de subtração. .

Palavras-chave : Equivalência de Estímulos; Jogos Educativos,; Manejo de Dinheiro; Habilidades Matemáticas.

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