De la École des Hautes Études Urbaines al Institut d'Urbanisme de l'Université de Paris: París como epicentro de la enseñanza del urbanismo

Con la anexión en 1924 de la École des Hautes Études Urbaines (EHEU) (creada en 1919) a la Université de Paris, y bajo la tutela de dos facultades: Derecho y Letras, apareció oficialmente en el panorama francés el nuevo IUUP con el propósito de profesionalizar la enseñanza científica y práctica del urbanismo, entendido este por los fundadores de la institución como una "ciencia de las ciudades".

Previamente a la EHEU⁵, dos instituciones estuvieron en el origen de lo que más tarde sería el IUUP: el Institut d'Histoire, de Géographie et d'Économie Urbaines creado en 1916 por iniciativa de Marcel Poëte⁶ (1866-1950), de Georges Risler (1853-1941) y de Louis Bonnier (1856-1946) (Figura 2), con sede en la Bibliothèque des Travaux Historiques de la Ville de Paris, y la École Supérieure d'Art Public creada al año siguiente en el seno del mismo instituto (^{Calabi, 1997}, p. 110).

Fuente: ^{Fonds Louis Bonnier (s.f.)} © Copyright

Figura 2 Louis Bonnier en el escritorio de su apartamento en París, sin fecha. 

Con la creación del IUUP se formalizaba también la integración de la École Nationale d'Administration Municipale (ENAM)⁷ que, aunque ya existía desde 1921 bajo la figura de una "sección preparatoria" o de "perfeccionamiento" orientada a la enseñanza en materia de derecho público y administrativo, solo desde 1924 estableció un pénsum completo de tres años que preparaba a quienes aspiraban a los cargos de primer nivel ofrecidos a través de concursos abiertos en las alcaldías municipales. En pocas palabras, el IUUP se diferenciaba de la ENAM por el hecho de ofrecer una formación con un carácter abiertamente más científico, con lo cual adquirió demás pleno reconocimiento universitario debido a su nuevo estatus.

Sobre lo que aconteció tras estos primeros años del IUUP, Rémi Baudoui describe dos periodos fundamentales entre 1930 y la profunda reestructuración que se produjo tras mayo de 1968: en el primero de ellos -aproximadamente entre 1930 y 1945- la formulación de planes de extensión hasta entonces privilegiada en el seno del IUUP dio progresivamente paso al estudio y la formulación de políticas de desarrollo económico y regional; mientras que en el segundo periodo -aproximadamente entre el fin de la Segunda Guerra y la víspera de mayo del 68⁸-, la science de l'embellisement cedió su preponderancia ante el auge de la formulación de políticas de planeación (^{Baudoui, 1988}).

Al igual que otras prestigiosas instituciones asentadas en la capital francesa, como la École des Beaux-Arts o la École Spéciale d'Architecture, el IUUP atrajo durante la primera mitad del siglo XX un gran número de estudiantes europeos y de otros continentes. El análisis de los registros de inscripción de estudiantes del IUUP hasta 1968, muestra principalmente la presencia de nacionalidades del Cercano y del Medio Oriente (Palestina, Siria, Armenia y Turquía principalmente), de Asia (China⁹ y Vietnam) y de Europa Oriental y Central, mientras que se constata una escasa o nula presencia de estudiantes originarios de aquellos países en donde la práctica y el pensamiento urbanístico ya estaban desarrollados en ese momento, como sucedía en Alemania, Italia o Gran Bretaña.

Un amplio porcentaje de los estudiantes que desembarcaron en el IUUP durante sus primeras dos décadas de existencia, lo hicieron financiados por instituciones de sus respectivos gobiernos, como sucedió especialmente con los latinoamericanos, casi siempre con el compromiso de retornar a sus países una vez finalizados los estudios. Este "retorno obligado" de los jóvenes urbanistas contribuyó a garantizar su rol como portadores de las doctrinas, los modelos y los debates en boga en Francia, ya fuera desde la práctica profesional o desde el ejercicio de la enseñanza.

Llama la atención que, especialmente durante este periodo, los registros de inscripción de la École Spéciale d'Architecture¹⁰ muestran que algunos de los estudiantes latinoamericanos presentes en el IUUP aparecen también inscritos previa o simultáneamente en la ESA, tal es el caso de Cristóbal Pallares y Ernesto Paradas inscritos en 1926; Carlos Martínez Jiménez y Norberto Palacios inscritos en 1927; Luis Pérez Quesada y Manuel Sánchez inscritos en 1928. De ellos, únicamente Paradas, el uruguayo Palacios y el argentino Pérez obtuvieron su diploma como arquitectos, mientras que el ecuatoriano Pallares y los colombianos¹¹ Martínez y Sánchez abandonaron tempranamente los estudios.

Para obtener el diploma concedido por el IUUP¹² los estudiantes debían, además de aprobar satisfactoriamente el conjunto de cursos fundamentales (cours fondamentaux)¹³ que ofrecía el programa del IUUP, realizar la defensa de una memoria de grado (mémoire personnel), denominada en el medio académico simplemente como tesis de urbanismo (thèse d'urbanisme). Dicha memoria, redactada obligatoriamente en lengua francesa, constituía el requisito indispensable para conseguir el diploma correspondiente a un nivel de estudios de posgrado, en ningún caso equiparable -a pesar de la equivalencia en español de la palabra thèse- a lo que significa una tesis doctoral, tal y como sugieren erróneamente algunos autores en artículos publicados en época reciente¹⁴. Esta precisión resulta fundamental, por cuanto los programas de doctorado en Urbanismo fueron implementados en Francia casi medio siglo después, a lo largo de los años setenta.

En la memoria de grado o tesis¹⁵, el estudiante exponía el resultado de su investigación en torno a alguna problemática urbana escogida libremente¹⁶. El director de la memoria -quien oficiaba también como presidente del jurado (président du jury) el día de la defensa pública- ejercía una gran influencia en el enfoque adoptado por el estudiante: así por ejemplo, los estudiantes que trabajaron bajo la dirección de Marcel Poëte optaron mayoritariamente por la monografía para explicar la evolución de alguna ciudad escogida; mientras que los discípulos de Henri Sellier se inclinaron frecuentemente por problemáticas ligadas al análisis y al desarrollo de políticas sociales de vivienda. En el caso de estudiantes extranjeros, las ciudades escogidas como objeto de estudio correspondían a ciudades de sus países de origen.

Elementos en torno al ingreso, a los cursos, a los profesores y a la memoria de grado (thèse d'urbanisme) en el l'Institut d'Urbanisme de l'Université de Paris

Para comenzar, es importante señalar con respecto a la presencia documentada de latinoamericanos en el IUUP que en el archivo de la EUP existen registros de inscripción que certifican el ingreso de estudiantes provenientes de América Latina (Figuras 3 y 4) durante el periodo que aquí se analiza (Tabla 1), y que, sin embargo, no aparecen en el listado de 415 tesis sustentadas en el IUUP desde 1921 hasta 1969 -detalladas en el documento "Thèses des anciens élèves,1921-1969"-conservado en la Bibliothèque Historique Poëte et Sellier.

Figura 3 Ficha del registro de inscripción del estudiante boliviano Ricardo López Rosse. 

Fuente: Bibliothèque Poëte et Sellier. © Copyright.

Figura 4 Ficha del registro de inscripción del estudiante panameño Ramón Antonio Saavedra. 

Tabla 1 Registros de otros estudiantes latinoamericanos en el IUUP (1925-1930). 

Fuente: elaboración propia, 2017, con base en la Bibliothèque Poëte et Sellier, Fonds historique de l'École d'Urbanisme de Paris (EUP).

La defensa de la memoria de grado, o tesis, constituía el requisito final para la obtención del diploma, exigida desde el año académico 19221923 en la antigua EHEU: en total, un corpus conformado por 415 tesis es conservado actualmente en la Bibliothèque Historique Poëte et Sellier. De este corpus (Tabla 2), solamente 11 corresponden a latinoamericanos diplomados entre el momento de la creación del IUUP hasta la Segunda Guerra¹⁷ (Tabla 3), algunos de los cuales sobresalieron más tarde en sus respectivos países en su calidad de arquitectos o de urbanistas: el brasilero Attilio Corrêa Lima¹⁸ (1901-1943); los argentinos Carlos María Della Paolera¹⁹ (1890-1960) y Ernesto De Estrada²⁰ (1909-1998); el chileno Roberto Hume-res Solar (1903-1978); el colombiano Carlos Martínez Jiménez (1906-1991).

Tabla 2 Memorias de grado (thèses d’urbanisme) defendidas y aprobadas en el IUUP, por décadas (1920-1969). 

Fuente: elaboración propia, 2017, con base en la Bibliothèque Poëte et Sellier, Fonds historique de l'École d'Urbanisme de Paris (EUP).

Tabla 3 Memorias de grado (thèses d’urbanisme) de estudiantes latinoamericanos en el IUUP (1928-1941). 

Fuente: elaboración propia con base en Bibliothèque Poëte et Sellier, Fonds historique de l’École d’Urbanisme de Paris (EUP).

Por ejemplo, al regresar a su país, Della Paolera se convirtió en pionero en la enseñanza de la disciplina, difundiendo siempre conocimientos adquiridos durante su paso por el IUUP:

Urbanismo comenzó con un dictado de tres horas de teoría y una de práctica en el último año de las carreras de Arquitectura, Ingeniería y Agrimensura [de la Universidad Nacional del Litoral con sede en Rosario]. [...] El primer programa hacía poco más que organizar los contenidos en catorce bolillas, directamente referidas a capítulos específicos de sus cuatro libros de cabecera: Poëte, Unwin, Joyant y Rey. [...] Ese era el objetivo de la Primera Parte del programa. Una introducción a los principios de la geografía humana francesa, aplicando estrategias y categorías desarrolladas por Poëte y Lavedan, para demostrar la íntima correlación entre el pasado y el presente, deteniéndose en la importancia del cuadro geográfico y las vías de tráfico, y destacando ciertas diferencias estructurales entre los trazados radio-concéntricos y en damero.s (^{Rigotti, 2014a}, pp. 61, 64).

Por otro lado, dado que los archivos del IUUP sufrieron pérdidas importantes de material especialmente tras los acontecimientos de 1968, y con motivo de posteriores mudanzas que vivió la institución, no es posible afirmar con total certeza que pudiesen haber sido sustentadas más tesis, puesto que tampoco existe un registro completo que dé cuenta de la cantidad de diplomas entregados por el IUUP durante aquellas primeras décadas de existencia. Así, cabe la posibilidad de que entre los doce estudiantes latinoamericanos señalados en la Tabla 3, alguno de ellos hubiese podido defender su tesis para obtener el diploma correspondiente, aunque no se tenga rastro de ello.

Respecto a los temas y enfoques presentes en el corpus global de tesis defendidas en el IUUP, ligados siempre a los intereses y las líneas de investigación de cada profesor encargado de dirigir este tipo de trabajos, se observa que Marcel Poëte²¹ fue el profesor que más interesó a los latinoamericanos por cuanto dirigió las tesis del argentino Della Paolera, del colombiano Martínez Jiménez, del chileno Humeres Solar y del mexicano Laguna Rosales; mientras que Auguste Bruggeman²² solo dirigió al colombiano Severo Reyes Gamboa, Jacques Gréber²³ al argentino De Estrada, Roger Picard²⁴ al colombiano Luis Carlos Álvarez, y Henri Prost²⁵ al brasilero Corrêa Lima. Los colombianos Hernando Velasco y Manuel Sánchez, por su parte, desarrollaron sus tesis bajo la tutela del profesor Louis Bonnier²⁶.

El concepto de "evolución de las ciudades" -línea impuesta por Poëte a lo largo de su labor docente en el marco de su cours fundamental, y reconocida gracias al célebre libro homónimo publicado en 1929²⁷-, está presente de manera literal en 28 títulos de tesis -entre ellos las de Della Paolera, Humeres Solar y Laguna Rosales, y en los contenidos de muchas otras- entre un conjunto de 42 tesis dirigidas por el propio Poëte entre 1923 y 1942. Sobre este fenómeno, Calabi señala:

Faibles sur le plan bibliographique et sur le plan des références architecturales, les thèses semblent pourtant constituer pour celui qui les dirige un terrain d’expérimentation et d’application de ses propres hypothèses. Plus que dans la scientificité des contributions prises isolément, les résultats résident alors dans la constitution d’une vaste serie d’histoires locales. A terme, elles devraient faciliter la construction d’une théorie générale sur l’ “évolution de la ville”, la matière dont Poëte aspire à se présenter comme le fondateur. Ainsi confrontés à leur fragment d’histoire urbaine, les élèves, qui cherchent dans leurs travaux respectifs toutes les applications possibles de l’enseignement qu’ils ont reçu, se sentent et paraissent les porteurs de cette conception organiciste de l’établissement urbain que l’école avait formulé pour eux. Ils donnent un fondement et une légitimité à l’enseignement qu’ils reçoivent, en appliquant son message à l’échelle de leurs responsabilités professionnelles. Ensemble, ils forgent une culture de l’observation historique préliminaire au diagnostic et à l’intervention de planification. Ils manifestent presque tous les plus grandes réserves à l’égard du projet d’urbanisme de Le Corbusier, reserves du reste partagées par les principes de la composition Beaux-Arts, qui y sont très présents. Ils rappellent l’importance des indications reçues (la découverte de la géographie humaine, de l’économie politique, du droit administratif; la valeur attribuée à l’analyse historique et à l’usage des documents) comme une formation “culturelle” de base²⁸. (1997, p. 116).

En general, los cours fondamentaux existentes desde 1924 -y que debieron seguir los estudiantes latinoamericanos citados aquí-, constituyeron un espacio en el cual cada profesor llegó a desarrollar una doctrina propia, que en la mayoría de los casos era difundida fuera de las aulas a través, no solo de la publicación del contenido de los cursos, sino también de la publicación de textos que recogían los resultados de investigaciones propias o de las teorías construidas en el marco tanto de la práctica profesional como de la enseñanza impartida en el IUUP. De esta manera, se encuentra que los textos de algunos de los más reconocidos profesores -y directores de tesis- del IUUP serían traducidos al español y se constituían en referentes indispensables para la reflexión teórica y pedagógica: tal es el caso de libros de Robert Auzelle (1913-1983) como Technique de l'urbanisme (1953) y L'architecte (1965), publicados en español por la Editorial Universitaria de Buenos Aires (Eudeba) en 1959 y en 1972 respectivamente, y Clefs pour l'urbanisme (1971) publicado en portugués por la editorial Civilização Brasileira en 1972; o previamente, L'urbanisme (1945), de Gaston ^{Bardet, publicado en español también por Eudeba en 1959}.

El curso de Poëte fue uno de los más concurridos entre los cinco existentes, a saber:

Otro cours fondamental que sobresalió por sus contenidos fue el dedicado al art urbain, instaurado por Jaussely y retomado por Gréber, cuyo impacto resume de la siguiente manera la historiadora de la arquitectura Hélène Jannière:

L’art urbain représente, au sein de l’urbanisme français de l’entre-deux-guerres, une position doctrinale particulière qui s’oppose à la marginalisation des préoccupations esthétiques, sous la poussée des exigences d’hygiène, de fonctionnalité et de rationalisation modernisatrice. Les partisans de l’art urbain, comme Léon Jaussely (1875-1932) ou Jacques Greber (1882-1962), qui intitulent ainsi leur cours à l’École des hautes études urbaines (devenue IUUP en 1924), se battent afin que dans la dénomination des PAEE par la loi Cornudet (1919-1924), “embellissement” ne soit pas un vain mot. Au zonage, à la composition en plan, l’art urbain ajoute une approche tridimensionnelle, dans laquelle la dimension visuelle est centrale. Cette approche prend en compte le point de vue du piéton, les perspectives, les plantations, tous éléments de l’esthétique urbaine. Cette dimensión apparaît notamment dans la préface à l’édition française de Raymond Unwin, L’étude pratique des plans de villes³², où L. Jaussely se préoccupe du devenir de l’»art» dans les principes directeurs de l’urbanisme³³. (2007, p. 4).

Evolución de las ciudades; art urbain; organización administrativa, económica y social de las ciudades fueron los ejes sobre los cuales se estructuró la formación en el IUUP a fin de sustentar una posición que debía ser asumida por los nuevos urbanistas ante los cambios y los problemas presentes en las ciudades de la primera mitad del siglo XX, en abierta oposición hacia otras visiones contemporáneas sobre el papel del urbanismo y la misión del urbanista. La naturaleza del mensaje que buscaba transmitir y aplicar el IUUP se inscribía ante todo en una reflexión alimentada por la historia, el derecho, el higienismo y la economía social, oponiéndose abiertamente a la planeación y al embellecimiento de la ciudad por fuera de todo análisis de criterios y condiciones de desarrollo urbano. Así, el fondo y la forma propios del mensaje del IUUP entraban en conflicto, entre otras, con la visión corbusierana y de los CIAM:

Le social entendu comme une articulation entre un domaine d’activité (ici: l’urbanisme) et la société globale, trouve une définition toute faite et légitime dans la volonté d’y jouer un rôle particulier, de contribuer à son organisation en revendiquant des modalités d’action spécifiques (un engagement politique au sens large du terme, en somme) plutôt que de simplement appartenir à ou dépendre d’une société donnée. D’un autre côté, cette attitude à proprement parler réformiste vise à améliorer le cadre de vie des concitoyens tout en se gardant aussi bien de l’utopie que de la demi--mesure. Comme le précise [Jacques] Gréber, c’est ce qui démarque les urbanistes du Musée Social et de l’IUUP des tenants des CIAM³⁴. (^{Frey, 2011b}, p. 375).

El conflicto evidente entre aquellas formas de ver la enseñanza y la práctica del urbanismo despertaba simpatías y adhesiones a las ideas desarrolladas por los personajes fundadores del IUUP. Algunos de aquellos estudiantes adeptos a tales doctrinas actuaron luego como verdaderos passeurs del mensaje de sus maestros, tanto en el propio IUUP como en el escenario internacional.

El mejor ejemplo de esto fue sin duda el arquitecto beauxartiano Gaston Bardet (1907-1989) (Figura 5), quien en la época que se aborda aquí desarrolló y defendió su tesis³⁵ bajo la dirección de Marcel Poëte -titulada La Rome de Mussolini. Contribution á l'étude du Plan Regulatéur 1931, primer trabajo laureado en la historia del IUUP-, para así algunos años después, en 1938, recibir la cátedra de su maestro y darle continuidad a su legado:

C’est sans doute pour avoir été l’élève, le fervent disciple et le collègue de Marcel Poëte que Gaston Bardet reprend à son compte et enrichit cette idée toute bergsonienne que la ville est un être en constante évolution. Les métaphores biologiques qui témoignent des difficultés de conceptualisation de l’urbain comme objet de la pratique urbanistique et des sciences sociales gagnent ici en légitimité, dans la mesure où il s’agit moins d’opérer la dissection d’un corps malade pour identifier le rôle de ses divers organes -comme dans les raisonnements du fonctionnalisme- que de rendre compte d’une évolution créatrice due à l’action de sujets sociaux. […] Gaston Bardet, qui se pensait volontiers sociologue, entendait bien ne pas cantonner l’image de la ville à ses seuls aspects physiques. De là sa mise au point des profils dits “psychologiques” puis “sociologiques” des villes et des quartiers. Bardet entend bien, en premier lieu, combattre “l’urbanisme formel”d’un Le Corbusier auquel il reproche sa brutalité, le caractère sommaire de ses analyses, l’internationalisme homogénéisant de son architecture et le fonctionnalisme réducteur de son urbanisme, pour appuyer au contraire “l’urbanisme essentiel” de Poëte dans l’espoir de réconcilier l’être et la forme³⁶. (^{Frey, 2011a}, pp. 103-105).

Fuente: Baranger (s. f.). © Copyright.

Figura 5 Gaston Bardet (centro foto, traje negro) trabajando en la maqueta de la implantación general de la Exposición Internacional de París de 1937, enero de 1936. 

Una mirada a los contenidos de dos tesis "latinoamericanas"

Los trabajos finales presentados por alumnos latinoamericanos constituyen un corpus heterogéneo tanto por la diversidad de los temas tratados como por los enfoques y las metodologías aplicadas. Por otro lado, algunas de estas tesis llaman la atención debido al interés de sus autores por ilustrar de la mejor manera posible los análisis expuestos, valiéndose tanto de fotografías como de planos o dibujos; contrastando con otras tesis que carecen de un material gráfico que complemente adecuadamente el discurso del autor, lo que complica la lectura de trabajos que por su naturaleza parecieran llamados a constituir investigaciones suficientemente ricas en términos de imágenes. Es por ello que algunas pocas de estas tesis "latinoamericanas", entre las cuales se puede citar Contribution à une étude d'urbanistion de Bogota, Colombie de Carlos Martínez, se destacan por la ausencia total de mapas, fotografías, planos o dibujos bien elaborados; y ello a pesar de que sus autores habrían tenido previamente una formación en arquitectura.

Así, entre los trabajos que sobresalen tanto por la calidad de sus análisis y propuestas como por la riqueza de su contenido visual en apoyo al discurso elaborado por los jóvenes autores, se encuentran Avant-projet d'aménagement et extension de la ville de Niteroi, de Attilio Corrêa Lima, y Considérations sur l'esthétique dans les voies privées, de Ernesto De Estrada.

Por tal motivo, se han seleccionado las memorias de grado de Corrêa Lima y De Estrada para analizar de manera sintética algunas de las principales características de estas thèses d'urbanisme presentadas en el IUUP durante los años treinta por latinoamericanos.

El proyecto urbanístico de un ingeniero-arquitecto brasilero: la tesis de Attilio Corrêa Lima

^{Corrêa Lima señala en el primer párrafo de su tesis defendida en 1930} (Figura 6) que su intención inicial al comenzar en 1927 sus estudios en el IUUP era realizar un proyecto de planeación y extensión para São Sebastião do Rio de Janeiro, ciudad que conocía muy bien dado que era originario de allí, y sobre la cual tenía una importante documentación disponible para realizar los estudios sobre su evolución. Dicha idea se vio trastocada al enterarse de que el gobierno municipal de Rio de Janeiro había contratado recientemente al urbanista francés Alfred Agache justamente para concebir un proyecto de aménagement et extensión para la capital de Brasil, ante lo cual el joven arquitecto-ingeniero entendió que no valía la pena emprender un estudio que nada tendría que hacer frente a lo que desarrollaría el reconocido profesional francés.

Aquel era un momento de profundas transformaciones y expectativas:

Le temps de la “rupture” intervient au moment où se fortifie la doctrine urbanistique du Mouvement moderne, avec entre autres, les architectes Attilio Corrêa Lima, Lucio Costa, Jorge Moreira, Demétrio Ribeiro et Edvaldo Paiva. Cette période débute avec la présence au Brésil de deux grands architectes français, Donat-Alfred Agache et Le Corbusier. [...] Au moment où Agache élabore son projet, Le Corbusier dessine la fameuse méga-structure habitée, destinée à être posée sur tout le territoire occupé de la ville37³⁷ (^{Magalhaes, 2006}, p. 119).

Fuente: Bibliothèque Poëte et Sellier, Fonds historique de l'École d'Urbanisme de Paris (EUP).

Figura 6 Primeras páginas de las tesis de ^{Corrêa Lima (1930)} y de ^{Marchant Lyon (1941)}. 

De allí que Corrêa Lima decidiera tomar como nuevo objeto de estudio la vecina ciudad costera de Niteroi, la cual además no estaba incluida en los estudios que debía realizar Agache. Sin embargo, Corrêa Lima confiesa un problema que tal empresa debió sobrellevar: la dificultad en aquel momento de hacer viajes de estudio a Niteroi, lo cual era subsanado con la información recibida para tal fin, enviada por numerosos amigos y colegas, así como por su padre. (Corrêa Lima, 1930, pp. I-III).

La tesis es un documento mecanografiado -con algunas correcciones hechas a mano- de 121 páginas, organizado en dos partes y diez capítulos en total (Tabla 4): 105 páginas de texto y 16 páginas con ilustraciones (fotografías, dibujos, planos, esquemas). Llaman la atención especialmente los planos en los cuales Corrêa Lima propone el zoning para la ciudad (rural, industrial, comercial, vivienda categoría 1, vivienda categorías 2 y 3), el plan vial, el plan maestro de transporte y el de espacios públicos.

Tabla 4 Estructura de la tesis de Corrêa Lima. 

Fuente: elaboración propia con base en Bibliothèque Poëte et Sellier, Fonds historique de l'École d'Urbanisme de Paris (EUP).

Para Corrêa Lima, el principal objetivo de su proyecto consistía en plantear una solución factible para conectar Rio de Janeiro con Niteroi, descongestionando la primera de ellas e impulsando definitivamente el desarrollo de la segunda (Corrêa Lima, 1930, p. 42). Para ello, el planteamiento del autor se estructura en torno a dos propuestas cuyo único obstáculo reside en la cuestión técnica: la construcción de un puente y de un túnel submarino (Figura 7).

Fuente: Bibliothèque Poëte et Sellier, Fonds historique de l'École d'Urbanisme de Paris (EUP).

Figura 7 Ilustraciones del proyecto para Niteroi en la tesis del estudiante brasilero ^{Corrêa Lima, 1930}. 

Aunque considera menos factible desde el punto de vista técnico la construcción del túnel submarino, en la defensa que el autor hace de estas dos soluciones se menciona la existencia de algunos estudios previos al respecto, e incluso la solicitud de concesiones por parte de particulares para el desarrollo de algún proyecto que conectara las dos ciudades. La dificultad de tal empresa es subrayada por el autor en los últimos párrafos de la tesis:

Nous avons cherché dans notre projet à mettre en valeur les beautés natirelles [sic] qui feront le premier attrait de la ville. Ensuite nous avons cherché à résoudre les différents problèmes de la ville. Nous n’avons pas sacrifier [sic] les besoins de la ville pour obtenir des aspects agréables. Peut être [sic] on acceptera difficilement l’idée du Pont reliant les deux villes. On pourra répondre en montrant la somme des bénéfices apportés par celui-ci à l’agglomération, et puis par la possibilité de pouvoir contempler le paysage d’un nouveau [point de vue qui donnera un aspect fantastique. En tachant [sic] de résoudre le problème le plus possible au point de vue technique nous pensons nous approcher de la beauté, si toutefois il est possible d’y parvenir³⁸. (^{Corrêa Lima, 1930}, p. 121).

La reflexión histórico-teórica de un arquitecto argentino: la tesis de Ernesto De Estrada

La tesis defendida en 1935 por Ernesto De Estrada constituye sin duda el trabajo más ambicioso en lo que concierne a tesis de estudiantes latinoamericanos centradas en un proyecto o en el estudio de una ciudad en particular (Buenos Aires, Niteroi, Bogotá, Cali, Punta Bazán, La Dorada, Santiago de Chile, Ciudad de México). Para esta tesis -cuyo título en español es Consideraciones sobre la estética en las vías públicas-el autor se apoyó fundamentalmente en algunos textos canónicos de autores europeos que en las décadas anteriores y de forma más reciente habían abordado problemáticas similares (Camilo Sitte³⁹, Raymond Unwin⁴⁰, Gustavo Giovannoni⁴¹, Patrick Geddes⁴², Le Corbusier⁴³), así como en textos de urbanistas franceses reconocidos en la práctica o en la enseñanza (Marcel Poëte⁴⁴, Pierre Lavedan⁴⁵, Jacques Gréber y Henri Prost⁴⁶, Alfred Agache⁴⁷, René Danger⁴⁸, Edouard Joyant⁴⁹), y en libros de autores provenientes de otras disciplinas pero que abordaban siempre el tema de la estética de la ciudad (Emile Magne⁵⁰, Robert de Sou-za⁵¹). A lo largo de la tesis es evidente la influencia de textos canónicos como Der Städtebau nach seinen künstlerischen Grundsätzen, Town Planning in Practice; An Introduction to the Art of Designing Cities and Suburbs; Vecchie citta ed edilitia nouva; incluso en la puesta en página de comparaciones de planos de ciudades y de otras referencias gráficas utilizadas por De Estrada para ilustrar sus ideas. Igualmente, es importante señalar la referencia hecha por el autor a textos y a material gráfico publicado en revistas de arquitectura y urbanismo como: La vie urbaine, Urbanisme, L'architecture d'aujourd'hui, Das New Frankfurt, Städtebau, Baukunst und Stádtebau, etc.; además del The Bulletin of the International Federation for Housing and Towns Planning.

La tesis De Estrada es un documento mecanografiado organizado en seis partes (Tabla 5), con 69 páginas de texto y otras 72 páginas con fotografías (15 páginas con 28 fotos en blanco y negro casi todas de edificios y paisajes de París) (Figura 8), además de dibujos y esquemas (57 páginas con casi un centenar de dibujos a mano).

Tabla 5 Estructura de la tesis De Estrada. 

Fuente: elaboración propia con base en Bibliothèque Poëte et Sellier, Fonds historique de l'École d'Urbanisme de Paris (EUP).

Figura 8 Fotografías de diversos lugares en París que ilustran aspectos expuestos en la tesis del estudiante argentino ^{De Estrada, 1935}.